語文是一種溝通工具，當中英文由於在世界各地廣泛應用，其地位是舉足輕重的。但是，要掌握英語的運用，只靠埋首做習作訓練是不足夠的，必須配合閱讀、聆聽、理解、吸收和運用，才得到進步。

    若要英文好，閱讀是其中最重要的一環。每看完一本書，便應以寫作報告、文字題、選擇題、討論、…等不同方式，深入明瞭故事內容，還需要懂得表達感受，聯繫在生活中用以解決日常的問題。

    不同年齡的學生，應選擇相應程度的讀本：
    一、二年級的小學生，閱讀簡單的插圖章回故事，例如：男孩子喜歡看Arthur，女孩子喜歡看Amelia Bedila，甚或長期受歡迎的Little Bear等。
    三、四年級的，可以看文字和內容較深的，如Magic Tree House 和Magic School Bus，正因為這類書籍把科學、歷史融入有趣的魔術故事中，便能培養孩子的閱讀習慣和興趣。
    五、六年級的，雖然未進入teenager 階段，但思考正趨成熟，看Baby-Sitters Club或名師Dickens、馬克吐温的故事，往往能擴濶學生的視野和胸襟。

    中學生的讀本漸趨艱深，Shakespeare 的 Romeo and Juliet，高定的The Lord of the Files等名著，是挑戰學生的思考。

    語文專家一般都同意，讀古典書籍比讀口語化的書籍更有益處，因為掌握了高級英語，才可以充分表達複雜的思想。希望同學們能養成良好的閱讀習慣，每晚臨睡前看30分鐘故事書，帶着美好的思想酣然入夢，是一生受用的好習慣。