校長的話

      歡迎瀏覽葵涌蘇浙公學的網站。本校於一九八二年創校,是香港蘇浙滬同鄉會創辦的四所學校之一。本校秉承校訓「整齊嚴肅」的精神,提供優質和全人教育,培育有承擔、具創意、能自學的人才。本校校風淳樸,學生勤學守規,師生關係融洽。

      在師生共同努力下,各學科成績持續正增值。此外,為提升學生的英語水平,本校辦學團體每年額外撥款數十萬元,增聘兩位全職外籍英語教師,加強學生英語的讀、寫、聽、說能力。

      品德和個人素質比知識更為重要,所以本校按學生的成長階段提供不同的輔導及各種學習經歷,期盼學生能建立良好的品德,有利於他們面對將來的各種挑戰。

      為培育下一代成材,本校鼓勵家長和學校多溝通。只有家校緊密合作,才能為青少年樹立良好榜樣,鼓勵學生追求卓越,服務社群。

      本校多年來為社會培育不少人材,畢業生秉承優良傳統,性格溫純,謙恭有禮,樂於服務,深受大學及僱主的賞識。

      希望透過本校網站,為各位提供有關本校最新的資訊。觀迎各位向我們提出寶貴意見和建議。

                                         

葵涌蘇浙公學校長

梁健文博士

校長簡歷:

    梁博士於2014年9月1日出任葵涌蘇浙公學校長。梁校長早年畢業於香港大學理學院及香港中文大學教育學院,從事教育心理研究多年,對研究青少年的職業興趣和升學抱負尤感興趣,先後發表多篇論文,在2007年考獲西澳洲大學博士學位。
    服務葵涌蘇浙公學之前,梁校長累積二十多年教育界及社福界的工作經驗,曾在多間社會服務機構、中學及大學任職,曾擔任的崗位包括: 突破青少年發展中心程序幹事、心理輔導員、香港大學教學顧問、香港浸會大學兼任講師、香港中文大學校外進修學院兼任講師、中學生物科主任、升學及就業輔導組組長、輔導主任、環境教育組組長、教務主任、副校長等。
    除校內工作,梁校長亦熱心服務,曾參與的工作包括: 教育局質素保證分部學校外評人員、教育局課程發展議會(CDC)科學教育委員會委員、救世軍教育顧問小組成員和香港教育學院校長咨詢專題小組顧問等。



學歷:
理學士(香港大學)、
教育文憑(香港中文大學)、
心理學文憑(香港中文大學)、
英文文憑 (香港教育學院)、
教育碩士(輔導) (香港中文大學)、
教育碩士(英語教學) (香港教育學院)、
文學碩士(學校改進及領導) (香港中文大學)、
教育博士(西澳大學)

 

專業經驗/服務:

 

●  

香港專業輔導協會副院士 (2002至今)

 

●  

合資格教育局質素保證分部學校外評人員(2013至今)

 

●  

救世軍教育顧問小組成員 (2016-2018)

 

●  

教育局課程發展議會(CDC)科學教育委員會校長委員(2015-2017)

 

●  

教育局課程發展議會(CDC)科學教育委員會教師委員(2013-2014)

 

●  

香港教育學院校長咨詢專題小組顧問 (2014-2016)

 

●  

教育局「訓育及輔導工作巡禮」中小學教師交流日分享嘉賓 (2013), 講題:「透過全方位輔導提升中學生的成績和事業成長」

 

●  

香港中文大學教育學院香港教育研究所「中學生涯教育證書課程」分享嘉賓(2012-2015)

 

●  

香港副校長會創會會員及執委(學術) (2012-2014)

 

●  

香港副校長會與香港教育學院(HKIEd)主辦「副校長學術研討會(2013)」籌委會主席

 

●  

第一屆「兩岸四地學校輔導」國際研討會(由教育局及香港浸會大學合辦)分組講座主持人 (2012)

 

●  

香港大學教育學院「生活技能發展及全方位輔導小組」成員(2001-2003)

 

研究興趣: 事業發展、學生輔導、羅氏模型

中文著作:

梁健文(2014)。「中學資優生的生涯發展」,修錄於資優樂(第12期)。香港:香港資優教育學院。

梁健文、潘笑蘭(2009) 。「 可持續發展學校的建設----香港青松侯寶垣中學的分享。」修綠於第四屆北京可持續發展教育國際論壇之論文摘要。

佘文基、袁文得、劉兆瑛、梁健文、陳茂釗、許錦屏、艾思柏編 (2005)。「生活技能發展課程:活動設計 ( 附送光碟 )」。香港大學教育學院:生活技能發展計劃。

袁文得、梁健文、許錦屏(2004)。載於林瑞芳主編,教育心理學實用手冊 (頁133-145)。香港: 香港心理學會教育心理學部。

袁文得、艾思柏、許錦屏、梁健文、劉兆瑛、陳茂釗、佘文基、柯新艷編 (2004)。「事業發展自我效能量表:使用者手冊」。香港大學教育學院:生活技能發展計劃。

袁文得、艾思柏、許錦屏、梁健文、劉兆瑛、陳茂釗、佘文基、柯新艷編 (2004)。「學業發展自我效能量表:使用者手冊」。香港大學教育學院:生活技能發展計劃。

袁文得、艾思柏、許錦屏、劉兆瑛、陳茂釗、佘文基、梁健文、柯新艷編 (2004)。「個人與群性發展自我效能量表:使用者手冊」。香港大學教育學院:生活技能發展計劃。

袁文得、劉兆瑛、梁健文、佘文基、陳茂釗、許錦屏、艾思柏編 (2003)。「生活技能發展及全方位輔導計劃:理論與實踐」。香港大學教育學院:生活技能發展計劃。(生活技能發展計劃的文章可從此網址下載:
   http://web.hku.hk/~life/chi/chi_rp.htm )



英文著作:(link to the publication list)

School Principal's Profile:

      Before joining KCCKC, Dr. Leung served as a science teacher, head of guidance team and Vice-Principal in secondary school for about 20 years. Besides, he was an experienced teacher trainer and had served as a full-time Teaching Consultant at the Faculty of Education of the University of Hong Kong for five years. His teaching areas were: Psychology for Classroom Teaching, Guidance and Counselling, Science Teaching and Supervision.

Qualifications:
Bachelor of Science (HKU),
Postgraduate Diploma of Education (CUHK),
Postgraduate Diploma of Psychology (CUHK),
Postgraduate Diploma of English Studies (HKIEd),
Master of Education (Counselling) (CUHK),
Master of Education (TESOL) (HKIEd),
Master of Arts (School Improvement & Leadership) (CUHK),
Doctor of Education (Western Australia)

 

 

Professional Experience / Service :

 

●  

Associated Fellow of Hong Kong Professional Counselling Association (2002~now)

 

●  

Qualified External School Reviewer(2013~now)

 

●  

Member of Education Advisory Committee, Salvation Army (2016-2018)

 

●  

Principal Member, CDC Committee on Science Education (2015-2017)

 

●  

Teacher Member, CDC Committee on Science Education (2013-2014)

 

●  

Advisor, Presidential Advisory Focus Group, The Hong Kong Institute of Education
(2014-2016)

 

●  

Member of Executive Committee, The Hong Kong Association of Deputy Principals (2012-2014)

 

Selected Publications:

Leung, T.K.M., & Waugh, R. F. (2011). A Rasch measure of career decision-making self-efficacy. In R. F. Waugh (Ed.), (pp.168-202), Applications of Rasch measurement in education. New York: Nova Science Publishers.


Leung, T.K.M., & Waugh, R. F. (2011). A Rasch measure of attitude towards career counseling. In R.F. Waugh (Ed.), (pp.203-219), Applications of Rasch measurement in education. New York: Nova Science Publishers.


Yuen, M.T., Hui, E.K.P., Lau, P.S.Y., Gysbers, N.C., Leung, T.K.M., Chan, R.M.C., & Shea, P.M.K. (2009). Assessing the Personal-Social Development of Hong Kong Chinese Adolescents. International Journal for the Advancement of Counselling, 28 (4), 317-330.


Leung. S. A., Leung, K. M., Chan, P. O. (2003). Ethical Counseling Practice: A Survey of Teacher-Counselors in Hong Kong Secondary Schools. Asian Journal of Counseling, 10(1),71-94.



Research Areas: Career Development, School Guidance, Rasch measurement